2009年6月，受国家教育督导团的委托，我和国家督导检查组的同志们一道，到贵州省进行“双基”检查。本以为经济发展水平不高、教育基础相对薄弱的贵州省，学校面貌会很一般。没想到，在深山里，那一座座新建的学校，那校园里爽朗的欢笑声，比那里闻名世界的蓝天白云、青山绿水和浓郁的少数民族风情更吸引我们。
 

　　黔东南自治州雷山县的大山里要新建一所学校。由于运送建筑材料需要翻山越岭，当地又没有公路，所以群众就在山与山之间架起了滑索，将建材“空运”到工地。更令人震撼的是，为了加快运输的进度，当地的群众自发地将建材背上山。我看到一幅珍贵的照片：一眼望不到尽头的人流，人人都背着沉重的石块，虽然他们汗流浃背，但笑意却洋溢在脸上。我想，他们心中一定在想：“我们背的是希望”！人们把这所学校称作是“背进大山的学校”。
 

　　山里的孩子住进寄宿制学校，就等于有了一个新家。特别是那些爸爸妈妈都进城务工的孩子，在这里更深切地感受到了家的温暖。他们住在整洁的宿舍里，吃到了保证营养的饭菜。不少学生用每天交1斤米的方式抵顶自己应缴的伙食费，家庭困难的学生则无需缴费，完全由国家负担其费用。在黔南自治州一所小学的食堂里，孩子们正在吃晚饭。我看到，在南北两面墙上，各装饰着一幅放大了的、铺满墙的照片。一幅是一群孩子站在一起告诉家长：爸爸妈妈，请放心，我们一定不辜负您的期望！另一幅是好多位家长站在一起告诉学生：孩子，在学校要听老师的话，好好学习，好好生活！孩子们每天吃饭的时候，都像在和远方的父母交流。那真是一个令人激动的场景。
 

　　检查期间有着无数难以忘怀的见闻，但有一件事是我多年来从未见过的，它足以给学校内涵发展和学校文化建设开启一扇新的大门。
 

　　坐落在荔波县山里的茂兰小学四面环山，新建的校舍在熠熠的阳光照耀下分外美丽。学校在一间不大的教室里布置了校史展。我看过许许多多的校史展，主题都是用建校以来的种种成就教育学生，让学生以校为荣，将来学校也会以学生为荣。但这间陈列室却在显眼的位置布置了一个专栏——“荣誉与失败”。其中既有学校多年来获得的各种荣誉称号，也有学校曾经遭遇的挫折。比如：在一次省和州的检查中，学校因学生宿舍卫生状况较差，受到县教育局的通报批评，并被取消了“常规管理示范学校”的称号。展览不仅记录了事件的过程，还作了说明：全体校班子成员为此作出了书面检讨，并进行了整改。他们在展板的醒目位置写到：这是茂兰小学历史上一次重大的管理事故。看到这里，作为国家检查组成员的我，忽然觉得自己是那么渺小。因为我一直认为，各地应对检查，都是将好的一面充分展示，而将差的一面掩藏起来。而在这里，在面对如此重要的检查评估时，他们却毫不隐晦地展出了校史上并不光彩的一面。虽然展板上所述之事是负面的，但在我心里，这块展板是我见到的最为光彩夺目的一块展板！我在这块展板上看到了诚实，看到了进取，看到了大气，看到了自信，也看到了什么是教育。由此，我的脑海里又浮现出山里小学墙上一幅大字书写的标语：“童年的笑脸写满诚信”。它仿佛在告诫我们，千万不要因为教育的失误，而把那本来写满的诚信从孩子们的脸上抹去。
 

　　一个在21世纪初义务教育的普及率还只有35%的省份，经过8年的攻坚，终于达到了“双基”的基本要求。这是何等巨大的变化啊，其中不知浸透了多少人的辛勤汗水。贵州省的一位副省长感慨地说：我们真是想尽千方百计，说尽千言万语，吃尽千辛万苦，走遍千山万水。我想，不正是有了这种拼搏与奉献的精神，有了这种科学与求实的态度，他们才调动了千军万马，克服了千难万难，惠及了千村万落，造福了千家万户，从而写下贵州教育史上最为光辉的一页，在中国义务教育的发展史上也留下了浓墨重彩的一笔吗？