最新观点更多

• “鸟笼逻辑”08-18
  有人说，如果你想让一个人买一只鸟，就先请他在他的房间挂一个鸟笼，这样，只要朋友来访就会问他：为什么鸟笼是空的？笼里的鸟飞走了吗？笼里的鸟死去了吗？久而久之，那人也
• 机会公平之后07-16
  四月的夜晚，在伦敦，一天工作之余，我和几位朋友聊天。在座的一位英国女士名叫桑珠尔，是伦敦Hounslow区的教师，所以我们的话题很快就转向教育。她担任教师7年了，先在新加坡，
• 教育的荒漠化06-11
  三月的北京，恰逢我接待日本教育家大田尧先生来访之时，沙尘暴袭来，漫天风沙几乎让人睁不开眼，喘不过气。见面后，我们不由得谈起风沙这个话题。我说，土地荒漠化威胁着人类
• 黛安•拉维奇的“逆转”05-11
  美国以市场为导向的教育改革的积极倡导者黛安拉维奇（Diane Ravitch）在2010年3月出版了一本新书──《伟大的美国学校系统的死与生：考试与选择是如何腐蚀教育的》。在这本书中，她
• 多为孩子用点心思04-13
  最近，台湾一位教育界的朋友寄给我一篇发表在台湾报刊上的短文，读来很有意思。其中一段是这样写的： 我儿子正在读高二，考了一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年
• 实现课业负担的有效减轻03-19
  最近，国家考试中心进行了一项研究，用国际上相当多的国家采用的国际学生学力水平评估的PISA2009试题，对我国十个省市的学生进行抽样测试。学生普遍感到这次测试非常新鲜、有趣
• 谈“习惯性保护”02-01
  2009年教师节，党和国家领导人接见了优秀教育工作者的代表，刘延东同志在讲话中指出，要把改革创新作为教育事业发展的强大动力。 在促进教师专业发展的过程中，学习型组织的建
• 也谈教师的“批评权”02-01
  教育部在前不久印发的《中小学班主任工作规定》中明确指出：班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。 规定颁布以后，就教师的批评权话题，各种
• 释放学习的力量02-01
  山东青岛市市南区经过将近一年的研讨，提出了全区教育发展的理念──释放学习的力量，并将其作为区域内学校文化建设的共同价值取向。这种从以行政性管理为主到以理念性引领为
• 要重视教育的实证研究01-12
  在江苏昆山举行的国际教育论坛上，北京师范大学党委书记刘川生同志讲了一件说明中美学生思维习惯不同的事，使我深受启发。一次，有人对美国学生和中国学生提出同样一个问题：