2002年9月1日，在北大附中广州实验学校美丽而宽阔的操场上，正在隆重举行开学典礼。从北京走来的雷丽霞校长正在做着热情洋溢的致辞。

她的致辞让每一个仰头凝视的学子心潮澎湃。而这一天，对于雷丽霞的教育人生来说，也是一个不同寻常的日子。此前，她和她的教师团队，在京城已经拥有了自己的影响力和竞争力。可是，当荣誉和鲜花就摆在面前，本可以心安理得地享受辉煌的时候，她却为昨天的辉煌画上了句号——一切归零，重新开始。

很多人困惑和不解。“我也不止一次地问自己：我为什么要离开北京？答案就是，面对具有挑战的机会，我不想放弃！”用自己半生的教育积累，再创办一所好的学校——就是为了这样一个既朴素又执著的理由，她毅然接受了北大附中教育投资公司的聘请，出任这所国有民办学校的校长。其时，她已经47岁。雷校长到达广州时，正值南国的酷暑，与之相伴的还有一份从公办校长转变为民办校长必然要承受的压力。不过，任校长10年，曾经引领薄弱学校走向辉煌的经历，使雷校长学会了静心，学会了等待，学会了面对现实，学会了在平静之中抓机遇。

常言道：不是真龙不过江！站在珠江之畔，面对这条从未走过的路，雷校长胸中涌动的是一份豪情。此次南下，她有备而来。她坚信：民办教育是一条充满希望之路，一条优势整合之路；她更坚信：追求教育的真谛、用心做教育，就没有失败的理由！

第一批走进北大附中广州实验学校的教师，都不会忘记雷校长在学校第一次开学典礼上的三鞠躬：她代表家长把每一位孩子郑重地托付给教师，使每一位家长感受到了校长的真诚，更使每一位教师感受到肩上那份沉甸甸的责任。同时印入教师脑海的还有雷校长凝重的告白：“我们的发展目标是：通过突出北大附中的办学特色，吸纳国内外先进的教育理念，引进企业管理机制，遵循教育发展规律，创建一所高起点、高标准、高效益、有特色的国有民办学校，争创广州一流，全国一流！”

民办学校的巨大压力，首先就是生存问题。要让一所崭新的学校在广州这样一个大都市立足，就要把学校做成名牌。雷校长提出这样的高标准，不仅出于对“优者生存”客观规律的认识，而且出于这样的考虑：“我们的基础教育一定要关注市场。关注市场并不是关注赚多少钱，而是要接受市场的检验。办教育就是一种服务，要为社会、家长、学生提供优质的服务。”

从北京到广州，雷校长将自己从一个单纯的学校管理者，变成了一个积极开拓、善于经营，又真诚勤奋的教育服务者。

北大附中广州实验学校的教师是从全国5000余名应聘者中脱颖而出的佼佼者。他们带着创业的激情、丰富的教育资源而来。提起雷校长带领他们用心做教育的经历，他们体会最深的是“一个好校长就是一所好学校”的道理。他们说：“比起公办学校，很多民办学校都只重视学生而不在乎教师。他们认为学生是上帝，教师不过是随时都可以招聘的过客。而在这里，我们感受到的却是共同开拓事业的战友情义，我们找到了主人的尊严和挑战人生的价值感。”

雷校长明确提出“教师第一”的思想，这在民办学校中是不多见的。她的思想富有远见，她的语言简洁而温暖：“学校既要对孩子的一生负责，让孩子的潜能得到最大程度的激发；也要对教师的发展负责，让教师的能力得到最大程度的提升。”“教师、课程、评价这三个方面比较，教师也是第一位的；校长与教师比较，教师是第一位的。”“民办学校的管理实践，使我站在一个全新的角度，审视多年来教师教育模式的优势与弊端。无论是公办学校还是民办学校，无论是薄弱学校还是重点名校，教师队伍的建设永远是学校改革与发展的关键。”关注教师的发展，才能服务于孩子的发展，从而促进学生、教师、学校的共同发展。对三者的辩证关系，雷校长认识得很清楚。

在北大附中广州实验学校庆祝教师节的大会上，你会看到这样的仪式：学生排队将手中红色的康乃馨送给他们尊敬的老师。这时，每位教师脸上都洋溢着幸福的微笑，师生互相握手致意……学生们发现，平时在讲台上威严冷静的老师居然流泪了。有位同学在日记中写道：“今天，我才发现，原来，我付出一点点，老师就会这么开心，他们真的是世间最可爱的人。我真懊悔以前对时间不珍惜，以后一定要用好成绩来回报老师。”这种尊师重道的教育，使教师获得了职业的自豪感，也使学生的心灵受到了震撼。

“如何实现对孩子的一生负责？我觉得首先得引领教师，从知识育人转向文化育人。要带好教师队伍，每一个环节都要精心设计。”为了建设一支优秀的教师队伍，学校精心设计了一系列校本培训活动：将新理念的学习与岗位培训相结合，保证教育思想的转变落到实处；用专题化的专家报告和有针对性的教师研讨相结合，保证教师将先进的理念吃透、用活；将以制定部门工作思路与制定个人、集体阶段性发展目标相结合，推动全校工作更上一层楼。这样，在雷校长“超越自我、立足发展”管理思路的引领下，每位教师都积极进取，创造性地开展工作。

雷校长坚信校长的重要职能之一，就是对自己的团队进行有效的引领，提供有价值的服务。为此，她提出了“六有”（有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为）、“三好”（干得好、写得好、讲得好）的教师培养目标，还积极实践“专家引领、同伴互助、自我反思”的教师校本培训模式。当教师有好的创意时，雷校长用“想、能、会”激励他们追求卓越；当教师把自己的心得体会发布到网上时，雷校长总是热情洋溢地给以回复；当教师遇到困难时，雷校长帮他们寻思路、找方法。在校园里，人们总能看到她和教师促膝谈心的身影。教师在工作中取得每一个小小的成绩，都令她感动不已。学校教师报告团多次给省市区领导、同行、家长作报告，那时，笑得最开心的就是她……在这样的环境里，教师得到的是成长的机会和成功的体验。

有了一支学习型、研究型、充满生机与活力的教师团队，雷校长不再孤独。因为站在她背后的，是一支经过锻炼与整合了的教师团队。她说：“有一个具备了研究与思考品质的师群体，有了一支以学生的发展为本，不断反思自己、改变自己、提高自身素质的教师队伍，教育的春天就不会太遥远。”

校长的成功源于教师的成功，教师的成功源于学生的成功，学生的成功源于教育的成功，这是雷校长发自内心的感慨。

谈起实验校的学生，雷校长充满感情。在她办公室的墙壁上，挂着初一学生的素描作品。每当劳累之时，她便抬起头看一看，舒缓紧张的情绪。她把“创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责”当做自己的使命和追求。

初到广州时，无数个问题缠绕着她，但她最重视的还是学生的发展问题。她不只一次地对自己说：47岁的人再创业，本身就没有重新再来的机会；而个人的失败比起影响孩子的成长来说，更微不足道。

雷校长心里很清楚，第一批将孩子送到学校的家长，是出于对她的信任，她不能辜负这种信任。当初接下校长这副重担时，因为有在薄弱学校当过10年校长的经历，她的心里还算踏实。但是，当真正面对现实时，雷校长马上掂出了在广州当民办学校校长的分量：在北京时，有国有体制的庇护，工作做不好，可以慢慢地打磨，只要学校呈上升的态势，你就是优秀的；而对于务实的广州家长来讲，教育就是投资！他们要看质量，要看花的钱值不值。

于是，雷校长在头脑中又添了一条工作原则：没有解释，只有埋头工作；不用修饰，只要展示真实的学生发展成果。她提出，教育的核心任务就是让孩子成为在未来社会竞争中有实力获得成功的人。她认真分析了未来社会对人才素质的要求，并瞄准这些要求着力培养学生多方面的能力。这种求真务实、稳健高效的工作作风，正是雷校长融入广州本土文化的直接表现。雷校长尝试将公办教育和民办教育、传统教育和现代教育、南北文化以及东西方教育结合在一起，并在多方融合中发展优质的民办教育。

一位教师批改作文时，看到学生进步非常大，就情不自禁地拿起电话给家长报喜。习惯了听老师告状的家长听到这报喜的电话时，忍不住流出了激动的眼泪。母亲节，孩子在参加“报答三春晖”主题班会后，回家叠了一盒幸运星，悄悄地放在妈妈的床前。在运动会上，烈日当空，昔日娇气十足的小公主忍着膝盖被摔破的疼痛，为班级争得了荣誉。“男孩儿日”的形象大使评选、“男儿当自强”的男子汉宣言，以及由女孩子主持的“男孩子，我想对你说”等系列活动，让许多“小伙子”懂得了什么是责任。北大校友所做的“在北大的日子里”的系列报告，让孩子们感悟到北大精神的魅力。学校增设的书法课、阅读课、新闻课和由学生轮流主持的“疯狂一刻”每日英语，让每个学生从中得到了知识和能力的提高……

被学生接受的教育，才能成为打动孩子心灵的教育。一位学习不好的孩子喜欢体育明星。过生日时，他意外地收到了一份来自班主任的特殊礼物—一本厚厚的相册，里面有用电脑组合而成的一张张照片，每一张他都在姚明和乔丹等明星中间。孩子激动地哭了，他抱着这些照片，说要保存一辈子！一个总是捣乱,连家长都对其失去信心的孩子，在元旦晚会上做了主持人。家长会上，昔日刁蛮任性的女儿为自己过去的无知而向父母道歉。那个往日沉迷于电子游戏的孩子，如今成了班级网站的管理员，而且是同学们推崇备至的“电脑高手”……几个月下来，家长们发现，自己的孩子变了：他们昂扬自信、青春活泼、积极向上、懂事有礼……

为孩子操碎了心的家长们，忍不住提起笔来，和着泪水，给雷校长、给北大附中广州实验学校的老师们，写来一封封朴素真挚的感谢信。请看—

“‘我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。’我想用我国著名诗人艾青的这句诗对同学们说：热爱你们的母校吧，因为是她给予你们成长的环境；尊敬你们的老师吧，因为是他们给予你们丰富的知识……”学生的心震颤了，教师的心也震颤了。

打动心灵的教育换回的是孩子们的健康成长。2005年中考，北大附中广州实验学校第一批初中毕业生走向考场。他们交出了一份令人满意的答卷：60%的学生达到了省一级以上学校的录取分数线，几乎全体初三同学都考入了自己理想的学校。

面对实实在在的办学成绩，雷校长的心中感慨万千，投身教育事业这么多年，无论是在北京，还是在广州，无论遇到了多少困难，她都在坚持着。在南国短短的3年间，雷校长先后获得了广州市先进教育工作者、广州市海珠区三八红旗手、优秀共产党员等荣誉称号。她一而再地挑战自己，难道仅仅是为了事业的发展吗？难道仅仅是为了实现人生的飞跃吗？还是上面那封家长信里提到的艾青的诗句，最能表达她的心声——

我的眼中常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉！