《北京教育丛书》创办于1986年，是中共北京市委、市人民政府尊师重教的重要举措。迄今已出版了218本。本文对近期出版的六本书进行简要介绍。
　　1．《为了学生的健康成长—一位中学校长的自述》 龚正行/著
　　本书是我国中学超常教育的开创者、北京八中老校长龚正行对自己42年教育教学实践的全面回顾与总结。书中关于学生学习理论、学生学习共性特点的研究，致力于把学生从学习的“烦和累”中解放出来；超常教育的探索，为各地创办中学超常教育实验班(少儿班)、英才的早期培养提供了宝贵经验；学生心理健康研究拓展了德育的内涵；学校领导与管理研究倡导了“校长要为学生健康成长服务”的管理思想。
　　2．《为师与师承—王能智教师培训实录》 王能智 曹彦彦/著
　　本书是北京市著名地理特级教师王能智对多年从事教学研究和教师培训工作的经验总结。全书介绍了对新任教师、青年骨干教师、成熟教师、教师培训者进行培训的模式、策略与方法；书中以生动鲜活的“课堂实践”和“培训故事”，展示了王老师“面对面、一对一、做中学”的培训方式。本书的编写历经七年之久，是北京市教师培训与培养的宝贵财富。
　　3．《爱心托起明天》 曲莉梅/ 著
　　本书是作者25年从事班主任等教育教学工作的经验结晶，也是作者实践“以爱育爱”教育理念的生动记录。全书以教育故事的形式呈现，涉及思想品德、养成教育、生活体验、班级与校园文化等诸多方面，展示了北京第二实验小学“双主体教育”理念的巨大魅力。
　　4．《教育是温暖的—一位班主任的18个教育故事》 万 平/著
　　本书展示了一位优秀班主任以爱心感化孩子、以智慧启迪孩子、帮助学生健康快乐成长的优秀品质。作者用“日记教学”，唤醒孩子心中成长的力量；用她和孩子、家长共创的班级博客，让点、线、面结合的“家校协同”教育方式，产生了“一对一”深入教育的突出效果。18个感人的教育故事告诉读者：教育的使命是为了孩子的成长，而不是业绩。
　　5．《中学数学建模的理论思考与教学实践》 唐安华 隋丽丽/著
　　教育部制定的普通高中数学课程标准提出，高中阶段至少应为学生安排一次数学建模活动。本书是作者多年来开展数学知识应用和建模教学工作的思考和总结，主要包括五种基本教学模式，学生建模过程的心理分析，建模课堂教学设计的案例。
　　6．《执著?坚守—我的职业教育》 张长谦/著
　　作为一位投身于中等职业教育28年的教育管理者，作者回顾了职业教育发展的起起落落，披露了个人心路的曲曲折折。其中，有纵观大职教的敏锐思考，也记录了自己坚守职业教育20多年的实践探索。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（编辑 许丽艳）