当前许多学校对综合实践活动课程的认识和实施都存在一定误区。学校管理者应明确综合实践活动课程与学科中的综合性学习、校本课程、地方课程之间的关系。学校应制订课程实施计划，规范课程内容，加强指导教师队伍建设，开发形成有一定跨度、可供学生自主选择的课程体系。
- 上一篇：打破“篱笆墙” 复归“原生态”——北京市京源学校综合实践活动课程探索
- 下一篇：没有了
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
综合实践活动课程：对几个关键问题的思考
时间：2011-08-07 18:46 来源：北京教育科学研究院基础 作者：刘玲 点击：次
更多
杂志简介
《中小学管理》是以基础教育战线中小 学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师为主要读者对象的期刊。 详细内容>>
编辑博客
投稿服务
电话：010-8208 9176
邮箱：zhxxgl@263.net.cn 【投稿服务】
广告征订
电话：010-8208 9257
邮箱：faxbu@126.com
刊物征订
电话：010-8208 9175
邮箱：zhxxgl@126.com
