四月的江南，草长莺飞，我们一路驱车来到了安徽铜陵铜都双语学校。一根写有“中国课堂教学改革的小岗村”的三角形立柱让人眼前一亮，教学楼层外沿的砖红色墙体上，白底红字的“把班级还给学生，让班级焕发成长气息”和“教天地之人事，知行合一善学更慎思”等标语，让这所年轻的民办学校显得格外精神。
　　我们在与盛国友和汪兴益两位校长简单交流后，就迫不及待地进入了课堂，想看看新课堂普遍存在的一些“毛病”（如小组合作效率不高，学生课堂参与机会不均等，为了形式而舍本逐末，忽视教师应有的作用，等等）在这里是否存在。