澳大利亚于2011年7月提供了适用于全国的中小学校长专业标准框架。《标准》由三项“领导要求”和五大领域的“专业实践”构成，旨在规定校长要成为行业的卓越人士需掌握、理解和完成的内容。《标准》凸显了基础教育发展及改革中的核心理念。
　　2011年7月，澳大利亚通过首部统一的《全国中小学校长专业标准》（National Professional Standard forPrincipals，以下简称《标准》），[1]提供了适用于中小学校长的专业标准框架。《标准》由澳大利亚教学与学校领导协会（the Australian Institute for Teachingand School Leadership，简称AITSL）组织研发，吸收了全国已有的50多套“领导标准与能力框架”中有价值的部分。[2]《标准》具有“模板功能”，[3]中小学校长可据此对照自己的知识、品质、经验和技能，进行SWOT分析；或将其作为专业学习的框架，以及自我反省、自我评估和自我发展的指南。