本刊视点

• 对学校特色建设中几个问题的再认识高鸿源
• 义务教育学校特色建设的价值选择与分析模型方中雄
• 以项目研究推动学校高位特色发展林静　沈曙虹
• 从“讲学稿”到“合融教育”——江苏东庐中学陈康金
• 学校特色如何在坚守中超越？——以我校“快乐张忠萍
• 发挥教育督导的导向作用区域整体推进特色学校孙守霞
• 培养学生领导力：美国公立学校的做法(下)汤新华

校园表情

• 主题墙　学生绘余维峰

文苑

• 由自己听不懂课所想到的……董建华

絮语

• “鸟笼逻辑”陶西平

读书平台

• 中青年教育学者的智慧之光本站编辑
• 许衡中学教师爱读的书张璧宏

封面人物

• “新教育”学校文化：让学校之魂“活出来”朱永新

他山之石

• “自编、自导、自演” 与　“大家编、教师导、叶宝生　徐燕

管理纵横

• 国际理解教育:思考与行动何妮妮

教育行政管理

• 变革农村教育促进社会主义新农村建设姚宏昌

教师发展与管理

• 配足“营养餐”　加速新教师成长周小花

学生发展与德育管理

• “程转转”和学生间的趣闻刘家喜
• 将“走访”进行到底陈道东
• 学生社团建设的六个“不怕”娄小明
• 从学生聚会 “咂摸”学生教育许伯祥
• 父母学历与职业对学生品德发展的影响蓝维

课程与教学管理

• 杜郎口的意义与空间杨孝如

探索与争鸣

• 从“教育券”到“委托管理”(上)──对湖北省监张晓冰
• 五大尝试：迎接人才培养模式改革的春天李希贵
• 基础教育绕不过去的三个话题张绪培

卷首语

• 学校特色建设：我们一起“晒”问号沙培宁

月论月清

• 新闻锐评曾国华
• 教师专业标准：将好教师“标”出来？曾国华