浙江杭州市卖鱼桥小学以多元智能理论为基础，进行了校本光谱课程的规划与实施的行动研究。规划校本光谱课程要提出课程愿景、调整课程模块、重组教学时间安排、规划课程方案。光谱课程的课堂教学，以多元智能理论为基础组织教与学，促进学生智能发展。
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给每位学生一个成功的支点(上)——基于多元智能理论的校本光谱课程的规划与实施
时间：2010-03-12 15:24 来源：浙江杭州师范大学，浙江 作者：黄小莲 王怡芳 点击：次
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《中小学管理》是以基础教育战线中小 学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师为主要读者对象的期刊。 详细内容>>
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