前不久，一位好友来我家中小坐，谈及开学典礼一事颇感不悦。原来，好友所在的学校在教师节举行了隆重的开学典礼。正值金色的秋天，对于刚刚升入初中的小同学来说，新的一切让他们兴奋不已，他们对新学校的每一位教师都非常尊敬和有礼貌。
　　然而，就在开学典礼后的一天，好友刚上完课走出教室，就听见背后有学生小声嘀咕：“咱们历史老师不如八年级的张老师，张老师是省级骨干……”“就是，还有我们的语文老师，也不如教三班和四班的李老师，李老师有好多个荣誉称号呢……”听着学生们的你一言我一语，好友觉得心里很不是滋味。
　　开学典礼上的那一幕不禁又浮现在好友眼前：“赵强（化名）老师，教七年级一班～六班历史，一班班主任（学生们鼓掌）。”“张华（化名）老师，省级骨干教师，市级优秀班主任，区级先进工作者，校级‘双十佳’教师，校级师德标兵，教八年级一班～六班历史，一班班主任（学生们热烈鼓掌，同时伴以“哇塞”的惊呼声）。”就这样，每当学校领导介绍到被冠以很多荣誉称号的“名师”的时候，学生们都会向这位教师报以热烈的掌声和惊叹声。这令在座的一些老教师和刚参加工作不久的年轻教师颇感窘迫。
　　也许这位学校领导的初衷在于告诉学生们，学校的师资队伍非常过硬，学校的各项业绩非常出色，希望同学们能够踏下心来努力学习。殊不知，正是这画蛇添足的一笔，导致这位学校领导的愿望和实际的效果背道而驰：学生开始戴着有色眼镜看教师，大部分教师心里感到不舒服。
　　笔者认为，要让新生们保持良好的学习心态，要让教师信心十足地面对这些新生，介绍教师不妨简单些。首先，简单的介绍会让教师们在学生心目中拥有一种神秘感。在教育学生的过程中，我们不希望教师戴着有色眼镜去审视和对待学生；同样，在向学生尤其是新生展示教师的风采时，也不要人为地给教师贴上不平等的标签，让学生们产生一种不必要的认识偏差。其次，简单的介绍会让教师团队更加和谐。就说各种荣誉称号吧，有的教师是靠勤奋苦干赢得的，有的教师则是靠各种机缘获得的，在向新生展示教师风采的会上，简单的介绍可以避免刺激那些渴望荣誉却与荣誉无缘的教师的隐痛，调动每一位教师的积极性，使教师轻装上阵，通力合作，以崭新的面貌迎接新生。
　　总之，向学生们介绍教师时，人为地给每位教师贴上不平等的标签实在不妥。如果想不出更合理、更恰当的办法，那么我们就不妨简单些。

                                                                                               （编辑　许丽艳）