利用民族志的方法，对湖北H市A镇的中小学校长进行研究，发现农村中小学校长除具备管理者和教育者两种基本角色特征外，还具备“官僚”角色特征。这种“官僚”角色给农村教育带来一系列的负面影响，如使校长与镇教委领导之间形成了一种依附关系，校长要花大量精力¾营各种关系，使一批退职校长甘于成为冗员等。
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农村校长的“官僚”角色及其负面效应
时间：2009-11-17 15:58 来源：本站 作者：彭虹斌 点击：次
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《中小学管理》是以基础教育战线中小 学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师为主要读者对象的期刊。 详细内容>>
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