针对长期以来困扰中学教育的作业量问题，构建包括作业量私密性干预和“作业有效性”专业支持平台在内的中学生作业量干预机制，有效促进师生间的作业适应以及教师的专业成长。该干预机制于2005年9月在深圳市宝安中学高中部具体实施，3年中（数据统计截至2008年9月）干预班级65个，非行政干预成功率达到89.1%。
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中学生作业量的私密性干预
时间：2009-11-17 16:17 来源：本站 作者：刘晓晴 解海莲 点击：次
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《中小学管理》是以基础教育战线中小 学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师为主要读者对象的期刊。 详细内容>>
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