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　　核心价值观是团队中居于主导的、核心地位的价值观。从外延上说，核心价值观影响、引领着其他价值观；从内涵上说，核心价值观凝聚着其他价值观的基本特质。
　　团队因为核心价值观的存在而存在，在核心价值观形成之前，个体的集合只能算是“人群”，而无法称之为“团队”。
　　个体的价值观是团队核心价值观的养料，个体的价值观丰富、滋润着团队核心价值观；团队核心价值观并非个体价值观的简单叠加，而是个体价值观相互作用、产生“化学反应”的结果——这是一个极其复杂、艰难的过程。
　　核心价值观需要提炼并通过一定方式呈现，但并不是设计一个徽标或确定一句话就可以简单形成的，核心价值观本质上并非符号与视觉的存在，而是一种精神与信念的存在。
　　只有当团队中的每个个体都能够从核心价值观中发现个体存在的价值、提取个体存在的理由的时候，团队的核心价值观才会形成，我们才会说，这是一个“团队”。
　　因此，核心价值观乃是团队建设的第一主题。
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　　建立核心价值观，团队的领袖具有无法替代又不可推卸的责任。
　　一个团队的领导，要发挥其在建立核心价值观中的核心作用，必须首先实现自身定位的转向：由“行政管理”转向“精神引领”，由“领导角色”转向“领袖意识”。所谓“领袖”，就是善于发现团队能量的人、善于提升团队品质的人、善于激发团队斗志的人、善于维护团队激情与智慧的人。
　　团队的领导并不是技术意义上的领导，没有一个领导可以穷尽团队每一个个体的技术。他应该具备苏霍姆林斯基所说的“教育概括能力”，他的特长在于实现核心价值观“从群众中来到群众中去”的辩证过程。
　　建立核心价值观，团队领袖并不是一个个体的孤立存在，而是一种集体的存在。只有通过集体领导的力量，才能将价值观呈现在每个人的行动中。
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　　在团队核心价值观形成的过程中，每一个个人都有着重要的使命，团队核心价值观的形成，“一个都不能少”！
　　团队之中无个人——无纯粹的“个人言行”，每一个个体的存在都是团队的存在，都是文化的标识。团队中每个人的言行都具有一种文化影响力，个人积极的言行是对团队的贡献。
　　在团队核心价值观尚未形成、还不是很强大时，每一个个人的文化使命尤其重要。影响他人向着光明的方向成长，就是对学校核心价值观的最大贡献；反之，则可能成为团队的“文化罪人”。
　　积极的核心价值观的建设需要每一个人的付出与呵护，形成了的核心价值观又会让生活在其中的每一个人受惠无穷。生活在优秀文化中的人是幸福的，浸润在积极的核心价值观中的人拥有丰富的精神世界。
　　核心价值观的形成，不是某一高明领袖居高临下的给予，也不是外来专家的提炼，而是团队共同行为的形而上升华，当团队中的每一个个体都向着、护着、丰富着团队核心价值观的时候，这支团队所蕴含的能量将是惊人的。
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　　一个人成长的过程，就是一个叙事的过程；一个团队成长的过程，就是一个团队生命的叙事过程。如果这个叙事是没有主题的，那么，这个生命就是缺少灵魂的。
　　核心价值观必定会有明晰的表述，但绝非停留于文本。核心价值观不会一帆风顺地诞生，它经历的风雨越多，就会越强大。浸透了团队奋斗血汗的核心价值观，才是最为坚固、无法撼动的。核心价值观表现为“理念”的形态，却是通过“故事”得以展开的。一个优秀的团队所演绎的一切叙事，都是核心价值观的生动展开。
　　核心价值观的形成过程是穿越各种矛盾的过程。没有内部成员之间的摩擦与修复、没有在矛盾中重新获得更为坚实的信念的过程，这样的核心价值观是脆弱的。只有经历痛苦的内部价值冲突与磨合而建立起来的核心信念，才可以战胜任何外来的困难。所以，核心价值观是在团队之中的，而不是外在于团队或者凌驾于团队之上的。
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　　有，抑或没有价值观，人生的意义会完全不同；有，抑或没有核心价值观，团队的意义也会完全不同。
　　（作者单位：江苏吴江市汾湖经济开发区实验小学）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（编辑　许丽艳）