教师、学生和教材之间存在3种组合方式：教师带着教材走向学生、教师带着学生走向教材、学生带着教材走向教师，不同的组合反映着教师不同的教学境界追求。真正要实现课堂教学境界的根本性变革和提升，唯有解放学生。
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教学的境界与追求
时间：2010-07-16 10:42 来源：广东东莞市虎门外语学校 作者：罗刚淮 点击：次
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《中小学管理》是以基础教育战线中小 学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师为主要读者对象的期刊。 详细内容>>
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