山东邹城市郭里镇中心小学  肖克文

　　自国家大力推行素质教育以来，各省市相继出台各项配套政策与措施，掀起了轰轰烈烈的素质教育热潮。写标语、挂横幅，经验会、交流会、现场会铺天盖地。适当造一些声势，对于抓好素质教育的落实工作是有益的，然而有人却把造势和落实之间的关系给颠倒了，他们抓工作的目的似乎不是为了落实，而是为了造势。明天上头要来检查落实情况了，便把学生的作业本收掉，发给他们各种课外读物，在墙壁上、橱窗里布置好学生的各种手工手绘作品，将“学生学习成绩报告单”改为“素质教育报告单”，临时为学生开设了各种特长班、兴趣班。检查之后，江山依旧。因而口头上说的是素质教育，实际上搞的仍是“应试教育”，仍然把升学率当做评估教育质量的硬指标，节假日补课有增无减，学生负担愈益沉重。