程红艳（华中师范大学教育学院，湖北 武汉 430079）
虽然在校内分快慢班已经是一种违法行为，但依然在许多学校或明或暗地存在，多数家长、教师、校长和一部分学生依然倾向于支持学校分快慢班。研究证实，分快慢班教学并不能很好地提升学生的学业成绩，反而对学生心理发育带来负面影响。建议缩小校际差距，在常态编班的情况下进行有效的分组分层教学和合作教学。
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对初中分班的态度替代策略探讨
时间：2009-10-11 15:27 来源：未知 作者：程红艳 点击：次
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