世界进入工业化社会以来，有太多的工业化因素被机械地引入教育领域，有太多的功利目的侵蚀着教育的肌体……教育恰恰在最基本的问题——如何对待生命——上出了问题。学生的生命成长被人为地控制甚至摧残着，教育离目标渐行渐远，教育日益走向异化，教育迷失了方向！
　　教育需要回家！
　　教育如何回归生命之家？郭思乐教授站在生命的高度作出了有益的探索。他鲜明地重申：教育的本质应该是“发展和提升学生的生命。” 生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育。学习是儿童生命的本能，教要皈依学，让生命自己行动。学生既是教育的对象，更是教育的资源。成长应该依靠学习者自身去完成。对学生绝不能揠苗助长，干扰生命的自然成长，而应该尊重生命成长的自然规律，“静待花开”。