在政府宣布基本实现“两基”目标后，随着学校布局调整和农村寄宿制学校的强力推进，农村学生失/辍学率出现较大幅度的反弹，这一现象值得关注。
 　　贵州省一些基层政府从实际出发、从调研出发，放慢撤并的脚步，在老百姓确实需要校点而又资源匮乏的边远地区，开展了政府“两基控辍”与NGO（指介于政府和商业营利组织之间的机构，有人称之为“第三部门”，民间公益机构多属于此）助学的新尝试，取得了较好的效果。－－杨兰（贵州大学人文学院）

　　2001年以前，河北霸州市义务教育的发展极不均衡，体现在城乡教育发展、校际发展、教育发展与经济发展的不均衡上。这些不均衡造成的直接后果是：学校对学生缺乏足够的吸引力，中小学生厌学、辍学现象十分突出。
　　为此，2002年初，霸州市提出了基础教育改革的几个观点和原则：一是基础教育评价机制改革的核心，应当“从分数向人数转变”。－－王兴璋(河北霸州市政协)

　　随着福建省贯彻落实教育优先发展战略、全面实施免除城乡义务教育阶段学生学杂费的政策，福建省农村教育状况有了很大改善。然而，部分农村地区经济发展后，初中辍学率仍然居高不下。尽管各级政府、教育行政部门和学校在“控辍保学”方面做了大量工作，尤其是在建立“控辍”长效机制方面进行了许多有益的探索，但农村初中学生的辍学问题还是没得到根本解决。
　　当今，社会整体经济条件和教育条件都已经得到明显改善，富裕起来的农村家庭完全可以供得起自己的子女上完初中，为什么初中生辍学率还会如此之高？－－杨延从（福建厦门市翔安区教育研究中心）

　　2008年底，南都公益基金会与宁厦银川市兴庆区人民政府和银川市教育局宣布，合作建立主要面向农民工子女的银川市兴庆区新公民学校（以下简称“银川新公民学校”）。
　　南都公益基金会捐款200万元，兴庆区人民政府通过各级政府配套2000多万元，同时无偿划拨42亩土地，用于学校建设。银川新公民学校是政府支持、民间举办农民工子女学校的新模式，这一模式将为政府解决农民工子女教育问题提供一种新的思路。

　　随着张家港市经济的迅速发展，外来务工人员越来越多，外来人员子女数量不断增加。2009年，外来人员子女总数为4.32万人，占全市学生总数的1/4强，所需教育资源相当于35所1200人的学校，其中义务教育阶段的学生为3.32万人，小学阶段的学生人数最多。
 　　如此庞大的外来人员子女数量，给张家港的教育提出了挑战。按照国务院提出的“以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主”的原则，张家港市政府采取了一系列措施，解决外来人员子女的受教育问题，不让一个流动儿童在张家港辍学。－－王松石（江苏张家港市教育局）