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• 区域校长评价
  

  　　中小学校长是学校主管部门任命的学校行政负责人，是学校的法人代表，对外代表学校，对内全面负责学校工作，处于学校行政中心地位。对中小学校长进行评价，是中小学校长专业化发展的重要途径，也是提高我国教育教学管理水平的必要保障。 1992 年，中共中央组织部和国家教委联合发布了《关于加强全国中小学校长队伍建设的意见》。
  《意见》要求各地按照干部德才兼备的原则，全面考核校长的德、能、勤、绩，并结合当地实际，制定中小学校长考核的具体标准和方法。这部《意见》是目前对中小学校长进行评价的主要依据，但是从各地实施情况来看，普遍存在缺乏科学的评价标准和理论依据，操作性不强，难以反映实效的不足。并且对中小学校长的评价主要体现在绩效评价方面。实际上，绩效评价仅仅是对其进行全面评价的一个重要维度，体现了中小学校长的“能”和“绩”，目前现有的评价体系缺乏对于“德”和“勤”方面的评价，无法体现中小学校长全面的领导者素质和管理水平。